Ziel ist es, die Absolvent_innen zu befähigen, Kinder mit Unterstützungsbedarf im inklusiven Setting an elementaren Bildungseinrichtungen in ihren individuellen Lern- und Entwicklungsprozessen zu begleiten, sowie im Bereich der Organisations- und Qualitätsentwicklung die Etablierung inklusiver Strukturen, inklusiver Praktiken und einer inklusiven Organisationskultur zu steuern.

Die Zulassung zum Hochschullehrgang setzt eine abgeschlossene Ausbildung im betreffenden Professionsfeld voraus:

Zielgruppe sind Personen mit einer abgeschlossenen Ausbildung zum_zur Elementarpädagog_in an einer Bildungsanstalt für Elementarpädagogik (BAfEP) oder mit einem abgeschlossenen Hochschullehrgang Elementarpädagogik (60 ECTS-AP).

Studienwerber_innen haben zumindest Sprachkenntnisse auf dem Referenzniveau Deutsch C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen aufzuweisen.

4 Semester
90 ECTS-AP

Berufsbegleitend mit Onlinelehre, Präsenzlehrveranstaltungen und Praktika im jeweiligen Bundesland

abgeschlossene Ausbildung zum_zur Elementarpädagog_in an einer Bildungsanstalt für Elementarpädagogik (BAfEP) oder abgeschlossener Hochschullehrgang Elementarpädagogik (60 ECTS-AP).

Sprachkenntnisse auf dem Referenzniveau Deutsch C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen

Reihungskriterien: siehe Mitteilungsblatt 05 vom 15. 04. 2022

Pro Semester ist der ÖH-Beitrag zu entrichten.

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