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phpublico - Zeitschrift für Bildung und Erziehung

Schriften der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland

phpublico bildet seit 2011 die wissenschaftlichen Leistungen des Hauses und seiner Lehrenden sowie die Diskurse, in deren Kontext die PPH forscht, ab. Die Zeitschrift ist also sowohl ein Forum der hochschulischen Wissensproduktion und -vermittlung, das einem lebendigen Austausch dient, als auch ein Gelenk zwischen den Wissenschaften, ihren Didaktiken und der pädagogischen und bildungswissenschaftlichen Theorie sowie Praxis.

phpublico hat hierbei die Wissenschaften, die an der PPH vertreten sind, und – als Teil derselben – die gesamte pädagogische Community im Blick.

Angenommene Artikel erscheinen einmal jährlich im Dezember sowohl als Heft im Druck als auch digital und mit einem DOI-Code versehen. Für die Hefte gibt es Themenschwerpunkte, wobei ein offener Teil der Vielfalt unserer hochschulischen Forschungs- und Vermittlungstätigkeit unterstützt.
Redaktionsschluss: September

Wir ersuchen Sie um Einreichung Ihrer Beiträge unter calls.phpublico(at)ph-burgenland.at nach den Richtlinien des Autor_innenleitfadens.

AUTOR_INNENLEITFADEN

MMag. Dr. Viktoria Berzsenyi-Schweitzer

Leitung Zentrum für Forschung

  • Zentrum für Forschung
  • Institut für Ausbildung

Mag. Sabrina Schrammel

  • Institut für Ausbildung
  • Zentrum für Nachhaltigkeit, Gender und Diversität

MMag. Dr. Alexander Zimmermann

  • Institut für Ausbildung
  • Zentrum für Digitale Kompetenz und MIN(K)T

Mag. Dr. Martin Hainz

  • Institut für Ausbildung

MMag. DDr. Martin Krenn, MA LL.M.

  • Institut für Ausbildung
  • Zentrum für Forschung

Mag. Jürgen Frentz, MA BBA

Leitung Zentrum für Schulentwicklungsberatung

  • Zentrum für Schulentwicklungsberatung
  • Institut für Fort- und Weiterbildung
  • Zentrum für Forschung

phpublico - Zeitschrift für Bildung und Erziehung

phpublico | Heft 16 | Offenes Themenheft

Editorial
Viktoria Berzsenyi-Schweitzer

Phpublico gesamt: https://zenodo.org/uploads/18337301

Aus der Wissenschaft

Eva Gröstenberger & Adolf Selinger
Motivationsprofile von Lehramtsstudierenden Studien- und Berufswahlmotive der Studierenden der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland   08

Viktoria Berzsenyi-Schweitzer & Anna Bürger
Eine Ist-Stand Analyse der sportmotorischen Entwicklung von Kindern der vierten Schulstufe aus dem Burgenland und Kärnten   18

Claudia Schneider
Bildungsreformen in Österreich: Viel Steuerung, wenig Wirkung? Anspruch und Wirklichkeit im Spiegel internationaler Vergleichsstudien mit Estland, Polen und der Schweiz   28

Martin Krenn
80 Jahre „Burgenland II“ Zur Wiedererrichtung des Burgenlandes im Jahr 1945   43

Lukas Palitsch
Religiöse Bildung heute? Grundlegende (In-)Fragestellungen   52

Aus der Praxis

Günther Glück & Lukas Freudensprung
Über das Wohlbefinden von Menschen mit hoher musikalischer und sportlicher Aktivität im Erwachsenenalter und welchen Einfluss die Schule darauf hatte   62

Elke Poterpin, Simone Atzesberger, Jadwiga Ensbacher-Roubin, Margot Ranetzky & Christine Weber
Wohlfühlzone Campus – Für ein gesundes Miteinander in multiprofessionellen Bildungsteams   82

Anna Leitner
Supervision als Ressource im Schulalltag: Das Wiener Modell   89

Christian Filko & Michael Wukowitsch
Zur Relevanz von Mehrsprachigkeit als Perspektive für die Schulentwicklung in der Migrationsgesellschaft   97

Sabrina Schrammel
Zwischen Macht und Ohnmacht. Eine Methode zur Erweiterung pädagogischer Professionalität im Umgang mit herausforderndem Schüler:innenverhalten   102

Autor:innenverzeichnis

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