Upri pedagogischi utschi ischkola publkacijontscha uso kherengere interni forschinipeskere projektscha ar an andi sonderakero ardipe phb utsche ischkolakere pisiniptscha.
Prik pisiniptscha:

SchulleiterInnen im Spannungsfeld zwischen etablierter und postulierter Praxis kooperativer Schulentwicklung - Sabrina Schrammel, Bernd Preiner (Hrsg.)

Lernherausforderungen im Kontext kooperativer Schulentwicklung - Schrammel / Leimstättner / Schröder

Was ist neu an der Neuen Mittelschule? Eine qualitative Analyse der Erfahrungen im Burgenland mit dem Modellversuch 2008-2012 - Robert Nehfort

„Was wächst denn da?“ - Untersuchungen zum Erwerb sozialer Kompetenzen durch Schulgartenarbeit in der Volksschule. - Angelika Mayer

Beobachtungen von 5- bis 10-jährigen Kindern in Kindergärten und Volksschulen beim Fremdspracherwerb anhand ausgewählter Kriterien. Dargestellt am grenzüberschreitenden Projekt „MULTILING“. - Simone Zadrazil

Mehrsprachigkeit in der Grundschule - Erhebung von Sprachstand, Sprachkompetenz und Sprachgebrauch von SchülerInnen und LehrerInnen in Regions-, Migrations-, EU- und Weltsprachen und Studie über den Unterricht in mehrsprachigen Klassen am Beispiel von burgenländischen Primarschulen - Barbara Buchholz

Prik pisiniptscha: herbert.gabriel[at]ph-burgenland.at