Die Private Pädagogische Hochschule Burgenland (PPH Burgenland) verantwortet und gestaltet grenzüberschreitend Bildungs- und Professionalisierungsprozesse von Pädagog:innen.

Forschung und wissenschaftliche Erkenntnisse bilden dabei ebenso die Grundlage wie gesellschaftliche und bildungspolitische Herausforderungen.

Die sprachliche und kulturelle Vielfalt des Burgenlandes hat einen besonderen Stellenwert.

Im Sinne eines berufsbiografischen Bildungskontinuums werden Studierende, im Dienst stehende Pädagog:innenen der Elementar-, Primar- und Sekundarstufe sowie Hochschullehrende und Führungskräfte des Bildungssystems qualifiziert und gefördert. Darüber hinaus initiiert und begleitet die PPH Burgenland Entwicklungsprozesse von Bildungsinstitutionen und -regionen.

Die PPH Burgenland strebt in Ergänzung bzw. Weiterentwicklung der in der Mission festgelegten Aufgabenfelder eine zukunftsorientierte Positionierung durch eine spezifische Profilbildung sowohl innerhalb der Verbundregion Süd-Ost als auch in der nationalen und internationalen Community tertiärer Einrich-tungen zur Pädagog:innenbildung an.

Die inhaltliche Profilbildung wird im Organisationsplan der PPH Burgenland sichtbar.

Leitsatz 1
Wir orientieren uns an einem Bildungsverständnis in der christlich-humanistischen Wertetradition und der nicht verhandelbaren Würde des Menschen. Diesem folgend trägt Bildung zur Entfaltung des Menschen und somit zur Befähigung zu selbstbestimmtem, verantwortungsbewusstem und solidarischem Handeln bei.

Leitsatz 2
Unser Handeln ist von Wertschätzung, Kooperation und ergebnisorientierter Dialogkultur geprägt.

Leitsatz 3
Führung verstehen wir als partizipativen Prozess unter Förderung der Eigenverantwortung.

Leitsatz 4
Wir stärken unsere Professionalität durch Reflexion, Teamarbeit und kollegiales Lernen.

Leitsatz 5
Wir fördern einen inklusiven Zugang zu Studienangeboten der PPH Burgenland und setzen Maßnahmen zur Vereinbarkeit von Studium, Familie und Beruf, um den Bedürfnissen unserer Gesellschaft gerecht zu werden.

Forschungsstrategie der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland

Entsprechend dem Hochschulgesetz¹ sind Pädagogische Hochschulen verpflichtet, unter Berücksichtigung der guten wissenschaftlichen Praxis (GWP), zu forschen. Forschungsleistungen von Hochschullehrpersonen sind auch dienstrechtlich geregelt. Die Forschungsstrategie der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland (PPH Burgenland) setzt auf die in der Mission und der Vision festgelegten Grundsätze auf:

Mission 

• Die PPH Burgenland verantwortet und gestaltet grenzüberschreitend Bildungs- und Professionalisierungsprozesse von Pädagog:innen. 
• Forschung und wissenschaftliche Erkenntnisse bilden dabei ebenso die Grundlage wie gesellschaftliche und bildungspolitische Herausforderungen. 
• Die sprachliche und kulturelle Vielfalt des Burgenlandes hat einen besonderen Stellenwert. 
• Im Sinne eines berufsbiografischen Bildungskontinuums werden Studierende, im Dienst stehende Pädagog:innen der Elementar-, Primar- und Sekundarstufe sowie Hochschullehrende und Führungskräfte des Bildungssystems qualifiziert und gefördert. 
• Darüber hinaus initiiert und begleitet die PPH Burgenland Entwicklungsprozesse von Bildungsinstitutionen und -regionen. 
• Besonderes Augenmerk wird dabei der Vernetzung von Theorie und Praxis mit Fokus auf die (Weiter-) Entwicklung eines pädagogisch reflexiven Habitus und auf das wissenschaftliche Grundkonzept der Aneignungsdidaktik gelegt. 

Vision

Die PPH Burgenland strebt in Ergänzung bzw. Weiterentwicklung der in der Mission festgelegten Aufgabenfelder eine zukunftsorientierte Positionierung durch eine spezifische Profilbildung innerhalb des Entwicklungsverbunds Süd-Ost als auch in der nationalen und internationalen Community tertiärer Einrichtungen zur Pädagog:innenbildung an.
Sowohl in der Personalentwicklung als auch in der Ausrichtung der nationalen und internationalen Kooperationen stehen die folgenden strategischen Ziele der Forschung im Fokus.

Strategische Ziele

Die PPH Burgenland setzt mit dieser Strategie im Sinne der forschungs- und theoriegeleiteten Lehre eine aktuelle und qualitätsvolle Aus-, Fort- und Weiterbildung von Pädagog:innen um. Sie trägt damit auch zu einem unmittelbaren Transfer in den Bildungsbereich sowie zu einer wissenschaftsfreundlichen Bildungskultur bei.
Die Forschungsaktivitäten an der PPH Burgenland sowie die Dissemination der Erkenntnisse fördern den wissenschaftlichen Diskurs an der Hochschule, im Entwicklungsverbund Süd-Ost sowie in der scientific-community – sowohl national als auch international. Eine positive Haltung zu Wissenschaft und Forschung wird fortwährend unterstützt und gefördert.
Qualität der Expertise und Handlungen, der an der PPH Burgenland tätigen Hochschullehrpersonen, wird durch deren Forschungsaktivitäten kontinuierlich weiterentwickelt. Höherqualifizierung im Rahmen von Dissertationen und Habilitationen von Hochschullehrpersonen werden durch die PPH Burgenland aktiv gefördert.
Die PPH Burgenland soll unter anderem durch ihre Forschungsleistungen von der Gesellschaft und den Entscheidungsträger:innen als Expert:innenorganisation in den Bereichen Bildung, Pädagogik, Unterricht und Didaktik wahrgenommen werden.
Bezüglich der thematischen Schwerpunktsetzungen im Bereich der Forschung gelten an der PPH Burgenland folgende Vorgaben.

Forschungsthemen

Die profilgebenden Schwerpunkte lt. Organisationsplan der PPH Burgenland geben die Forschungsthemen vor. Die inhaltliche Profilbildung erfolgt in folgenden Bereichen: 

• Begleitung und Beratung von Bildungseinrichtungen sowie Transitionspädagogik
• Digitale Kompetenz 
• Elementarpädagogik 
• Inklusion, Mehrsprachigkeit und Interkulturelles Lernen 
• Innovative Primarstufendidaktik
• Minderheitenschulwesen und autochthone Minoritätssprachen 
• Nachhaltigkeit
• Persönlichkeitsbildung, Gewaltprävention und Pädagogische Beziehungsgestaltung
• Religion und Ethik 

Daneben werden Forschungsaktivitäten zu für die PPH Burgenland relevanten Bildungsthemen im Entwicklungsverbund Süd-Ost und weiteren nationalen und internationalen Kooperationspartnern gesetzt. Außerdem wird Forschung zu Vorgaben aufgrund gesetzlicher Bestimmungen, insbesondere den vom BMBWF jährlich festgelegten bundesweiten Schwerpunkten, betrieben.
Zur Umsetzung der Forschungsstrategie sind folgende strukturelle Vorgaben und Maßnahmen vorgesehen.

Maßnahmen

Die an der PPH Burgenland angelegte Stabstelle Forschung initiiert und koordiniert als Teil des Leitungskreises in Abstimmung mit den weiteren Organisationseinheiten, Aktivitäten, um die Umsetzung der Forschungsstrategie der PPH Burgenland zu unterstützen und voranzutreiben. Sie ist strukturell dem Vizerektorat zugeordnet und wird operativ durch das Institut für Hochschulentwicklung und Multiprofessionalisierung unterstützt.
Zur Steigerung der Forschungskompetenzen werden regelmäßig verschiedene Formate für das Hochschulpersonal angeboten (z.B. jährlicher Forschungstag, Forschungskolloquium, Forschungstalk, etc.). Erkenntnisse aus den verschiedenen Formaten fließen im Sinne eines Qualitätsregelkreises in die periodischen Ziel-, Leistungspläne ein.
Forschungsaktivitätsprozesse sind in diversen QM-Handbüchern im Intranet der PPH Burgenland qualitätsgesichert dokumentiert. Diese werden laufend im Sinne von Plan/Do/Check/Act einem kontinuierlichen Verbesserungsprozess unterzogen. 
Eine Arbeitsgruppe „Gute wissenschaftliche Praxis“ sowie eine Ethikkommission sind eingerichtet und sichern das Einhalten von Qualitätsstandards und ethischen Richtlinien.
Im Rahmen der regelmäßig erscheinenden hauseigenen wissenschaftlichen Fachzeitschrift der PPH Burgenland „phpublico“ und in den  “phbhochschulschriften” werden Forschungsaktivitäten vorgestellt und publiziert. 
Studierende sowie Hochschullehrpersonen werden in ihrer Forschungstätigkeit durch verschiedene Lehrveranstaltungen, ein umfassendes Beratungsangebot sowie Unterstützungsangebote im Intranet unterstützt.
Bei der Planung und Durchführung von Forschungsvorhaben werden persönliche, thematische und sprachliche Interessen des Hochschulpersonals und der Studierenden berücksichtigt sowie mit den profilbildenden Schwerpunkten der PPH Burgenland in Einklang gebracht. 
Die Akquise von Drittmittelprojekten zur Erhöhung der Forschungsaktivitäten wird unterstützt.

¹ Die Pädagogische Hochschule hat mit dem Fokus auf die pädagogische Profession und ihre Berufsfelder im Rahmen von Lehre und Forschung nach internationalen Standards sowohl Personen in Lehrerberufen sowie nach Maßgabe des Bedarfs in pädagogischen Berufsfeldern aus-, fort- und weiterzubilden als auch Bildungsinstitutionen, vornehmlich Schulen, in ihrer Qualitätsentwicklung zu beraten und zu begleiten. Den Anforderungen des Lehrerberufes ist durch Angebote der bildungswissenschaftlichen, fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und schulpraktischen Ausbildung (Praxisschulen) Rechnung zu tragen. In allen pädagogischen Berufsfeldern ist Forschung zu betreiben, um wissenschaftliche Erkenntnisse zur Weiterentwicklung der Lehre zu erlangen. (§ 8. (1), HG 2005)